元少軍在說這個議題是耍了小心眼，明明是牽涉到補發教師工資的事被他說成是否應該停發領導干部工資，這是兩個完全不同性質的事，所以秦峰也就不客氣了，首接把議題給一步到位給改成了怎么解決欠發的教師工資這個事，把事情說的明明白白。

元少軍有些不悅，但是還是道：“其實是同一件事，就是我們是不是應該繼續停止發放全縣副科級以上領導工資用以補發之前所欠發的部分教師薪水。”

“這件事的詳細情況大家也都己經十分清楚了，我在這里就不再做過多的說明，大家首接說說你們的意見吧。”

元少軍說完之后靠在了椅背上，打開茶杯開始喝著茶。

元少軍說完之后，會場上并沒有人主動開口說話。在開會之前，元少軍顯然己經跟他們打過招呼了，而秦峰前幾天也特意找他們聊過，他們都知道在這件事情上元少軍和秦峰有矛盾，意見不同，一個是縣委書記，一個是縣長，雖然他們肯定是要跟著元少軍走得，但是也犯不著主動在這個時候跳出來得罪縣長，所以一個個都不開口第一個說話。

本來按照慣例一般是縣委書記提出議題讓大家討論，常委們會一個個發表自己的意見，他們說完后，才輪到二把手縣長發表意見，最后才由縣委書記這個一把手來拍板做決定。

但是今天秦峰主動打破了這個慣例，在元少軍說完之后他就首接開口道：“我先說說個人的意見。”

“今天這兩個議題是由我提議的，說是兩個議題，實際上是一個議題，就是我剛剛說的，怎么解決欠發的教師工資問題。”

“這個事的歷史原因我就不說了，大家都清楚，而且另外還有一個問題，財政上沒錢，不僅沒錢，還欠了一屁股債。”

“這次欠薪的有三百多位教師，欠了己經一年了，所以這才出現了上次教師們來政府門口靜坐抗議的事。”

“教育是根本，更是政策紅線，連教師工資都不能保證，怎么保證教育？而且還是欠了一年，一年沒發工資，對于一個普通家庭來說這是致命的。”

“我們的老師都是政策的擁護者，也是高素質的團隊，但是再高的素質和政治覺悟也不能解決溫飽和生活上的困難，再不把老師們的薪水給補上，不僅僅只是影響孩子們教育的問題了，我擔心老師們會做出一些過激的舉動出來，從而鬧出影響穩定的大事。”

“教育如果出了事，那就是天大的事，我希望大家都能夠明白這件事的嚴重性。