“你好，李叔！”

紀遠趕緊打招呼。

鄭老師也介紹說紀遠是張總家的客人，剛才還幫助了發(fā)燒的孩子，李粟憨厚一笑，讓鄭老師泡茶請紀遠。

鄭老師這才恍然大悟，不好意思地說：

“只顧著忙和操心孩子的病了，都忘了請你們喝茶

“沒事，我們反正也是閑著

紀遠還真打算留下來多嘮幾句。

小侯秘書發(fā)現(xiàn)紀總還真是平易近人，平時都沒有這么喜歡到人家家里做客。

沒想到，在這個遠離城市的農(nóng)村，紀總卻甘之如詒。

她哪想得到，紀遠是想挖掘一下，為何李教授當年會那么仗義，愿意幫助兩個對她毫無利益、還會危及前程的學生。

一個人的品性養(yǎng)成，原生家庭很重要。

現(xiàn)在看來，鄭老師一家都是挺樸實的人，紀遠不免對他們倍感親切，想要多了解一些他們的為人處事，也好知道從何下手幫助他們。

等鄭老師搬出茶具和茶，放在院子的竹桌上時，紀遠讓他們還沒吃晚飯的先吃，表示自己和小侯吃過了，可以自行泡茶。

鄭老師看出她們也不是矯情之人，于是提了一壺開水出來，讓她們自行動手，就去廚房里吃晚飯了。

紀遠一看茶葉，也是和張爺爺家如出一轍的山茶，便來了興致，沖泡之下，山茶雖然沒有張爺爺炒得好，倒也有一股原始的風味在。

二人喝茶，吹著涼涼的山風，聽著耳邊雞鳴犬吠之聲，頗有一種遺世獨立的感覺。

很快，鄭老師夫妻扒拉完晚飯，就出來和她們說話。

一問之下，鄭老師也介紹自己是知青，下鄉(xiāng)插隊才來的這里，她原籍在本市。

雖然是城里姑娘，但嫁雞隨雞，她也不想回去了。

家里父母也是普通老百姓，還有兩個哥哥，哥哥都結(jié)婚生孩子，家里房子也是緊巴巴的。

如果她再回去，肯定也沒地方住，只能留下來了。

還好，她的工作很對她的心思，當老師，能教出優(yōu)秀的學生，讓她心里很滿足。

至于李粟，話很少，也不主動提起話頭。

鄭老師說他也是初中畢業(yè)，后來沒上高中，就在家里務農(nóng)。

紀遠于是說，如果她在村里辦礦泉水廠的話，需要招收一批工人，如果李叔愿意，可以到她廠里上班。

因為她也需要熟悉情況的本地人，她覺得李叔挺合適的。

上班的話，一個月至少30元的工資，年底還有獎金，平時還會提供一些家庭補助金。

比如，象他們這樣的家庭，如果孩子多在上學，廠里愿意給本地工人的子女提供教育資助，一直到他們上大學。

這些資助，包括學費、生活費，還有教育補貼。

教育補貼是個虛的數(shù)字，反正就是紀遠愛給多少給多少。

鄭老師和愛人萬萬沒想到，會有這等好事落到他們頭上，夫妻倆對視一眼，不由地感覺這象天上掉餡餅一樣不真實。

李粟現(xiàn)在務農(nóng)，一年靠他的工分分到的糧食，僅靠全家人吃粥，還要摻著野菜煮，才能勉強維持生存。

鄭老師當代課老師，但村里只提供給她一個成年男子的工分，所以孩子們要上學，就靠她這方面的支出。

再加上平時也要買衣服、鞋襪，孩子頭疼腦熱，都要花錢，所以一家的生活也是處于抓襟見肘的狀態(tài)。