“哈哈，那可別。我不是不想回來(lái)，只是老婆孩子都在省里，如果我回來(lái)，他們就得跟回來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，這邊的教育比不上省里。

我兒子現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也算是重點(diǎn)學(xué)校了，考年段前三呢！”

張總趕緊打住。

紀(jì)遠(yuǎn)也不是認(rèn)真的，她懂，一個(gè)成年人拖家?guī)Э?，哪有說(shuō)走就走的勇氣？

嘴上回味著老家的好，但真要回來(lái)，也不是那么容易的。

回老家，就要放棄前幾十年拼博奮斗取得的成就，回老家等于從零開(kāi)始。

“呵呵，這是給了你機(jī)會(huì)，沒(méi)了以后不要后悔啊？”

“謝謝紀(jì)總，不后悔，哈哈！”張總松了口氣。

他有一種感覺(jué)，如果他剛才應(yīng)承下來(lái)，紀(jì)總說(shuō)不定就真叫他回來(lái)了。

畢竟，他的確是新公司最合適的人選：當(dāng)?shù)厝耍祟^熟，懂業(yè)務(wù)。

不過(guò)，他想回來(lái)，老婆孩子也不肯回農(nóng)村。

現(xiàn)在誰(shuí)有機(jī)會(huì)住城里，還會(huì)想回農(nóng)村的？

一行人說(shuō)笑著，忽然聽(tīng)到路邊一戶(hù)人家家里傳來(lái)嬰兒嘹亮的哭聲，紀(jì)遠(yuǎn)一時(shí)意動(dòng)，道：

“走，進(jìn)去看看？我這是隨機(jī)抽查，看看村里孩子的生活情況

“噢，這是我們村的鄭老師家，她是村里的代課老師。

可惜呀，因?yàn)闆](méi)關(guān)系，她一直不能轉(zhuǎn)正，只是捧了個(gè)‘瓷飯碗’，代課老師隨時(shí)可能被開(kāi)回村里種地。

不過(guò)，鄭老師教學(xué)水平?jīng)]得說(shuō)，全鄉(xiāng)公開(kāi)課評(píng)比，她還拿了第一。

人家是第一批下鄉(xiāng)的知青，嫁了我們本村人，生孩子就沒(méi)回去了，之前已經(jīng)生了兩個(gè)孩子，大概都上小學(xué)了吧？

這個(gè)聽(tīng)聲音不大，應(yīng)該是老三

沒(méi)想到張總對(duì)本村人還是很熟悉的。

不過(guò)也難怪，村里人少，他爺爺又是村支書(shū)，不熟才怪呢！

紀(jì)遠(yuǎn)聽(tīng)了，卻心中陡然一動(dòng)。

她記起來(lái)了，李教授說(shuō)過(guò)，她母親是知青，在村里當(dāng)了一名代課老師，因此沒(méi)有村里重男輕女的觀念，不管家里再窮，始終讓她要堅(jiān)持好好讀書(shū)，她才有機(jī)會(huì)讀到高中，考上大學(xué)。

這個(gè)情況，和眼前這戶(hù)人家能對(duì)得上，不會(huì)這么巧，她如此容易就找到李教授的家吧？

冥冥之中，似有指引呀！

張總推開(kāi)竹籬笆編的圍擋，讓紀(jì)遠(yuǎn)他們進(jìn)來(lái)。

這是一座土坯房，門(mén)口用一圈竹籬笆圍著，防止雞鴨進(jìn)來(lái)亂拉，因此小院還是顯得挺干凈的。

“鄭老師，在家嗎？”

“在呀！誰(shuí)？”

話(huà)音剛落，一個(gè)扎著雙馬尾辮子的女人從屋里出來(lái)，懷里還抱著個(gè)八九個(gè)月大的嬰兒。

嬰兒還在哭鬧。

“鄭老師，是我，張慶的爸爸。您以前教過(guò)他

張總趕緊自我介紹。

“喲，是你呀，張慶轉(zhuǎn)到省里，能跟得上嗎？”

果然是老師，第一時(shí)間關(guān)心的就是學(xué)生的成績(jī)。

“挺好的，您教得好，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)在省里重點(diǎn)小學(xué)也能排到第年段前三

張總樂(lè)呵呵地道。

“這孩子聰明，只要細(xì)心，肯努力，成績(jī)差不了。咦，你們不是搬到省里了？怎么又回來(lái)了？”

鄭老師邊哄著懷里哭鬧的孩子，邊和張總聊天。

鄭老師抱孩子，是整個(gè)摟在臂彎里，把孩子的臉遮住了。

紀(jì)遠(yuǎn)饞得呀，好想看看孩子的臉。

呵呵，想起李教授以前在班級(jí)上課時(shí)，一臉嚴(yán)肅、讓人發(fā)怵的樣子，紀(jì)遠(yuǎn)就越想看看她嬰兒時(shí)期的模樣。

這世界上有幾個(gè)人有機(jī)會(huì)，能看到自己一本正經(jīng)的恩師，年少時(shí)稚氣未脫、好欺負(fù)的模樣？