林風這邊也沒閑著，忙著給夕夕和多多找早教班，發(fā)現(xiàn)地方都太遠了。

找來找去，最后選了一家距離家比較近的一家早教機構(gòu)。

林風打電話過去咨詢。

“我們這里提供免費上兩節(jié)課的，如果好再來學習。”

早教機構(gòu)林風帶著夕夕和多多來上第一節(jié)時，發(fā)現(xiàn)人還是很多的，大多數(shù)來體驗看看。

林風登記完后，跟著老師去了教室。

教室裝修的很有童趣，里面放著許多的玩具。

孩子們一看玩具，一個個沖過去搶自己喜歡的，有些性格靦腆的小朋友則是窩在家長的懷里，怯生生的。老師任由孩子們玩，先彼此熟悉熟悉，也熟悉熟悉這個環(huán)境。

教室里兩位老師，一位老師負責照看孩子們。

另一位老師向家長們輸出早教對孩子們的影響，學校都會在什么方向培訓(xùn)孩子。

如何激發(fā)孩子們的潛力，鍛煉孩子們體力，開發(fā)他們的智力。

接著又拿某地方，家長們?yōu)榱俗屪约液⒆于A在起跑線上，都做了哪些努力和付出。

比如，算好日子懷孕，為了孩子能上學，提早剖腹產(chǎn)這都是常規(guī)操作。

有錢人家教好幾個，都是一對一家庭教育，這樣的孩子早就將現(xiàn)場的孩子甩一大片。

老師在上面說說，家長們聽得憂心忡忡。

他們自然是希望自家孩子能有個好的未來，早教這幾年在南市遍地開花不說，有些連鎖機構(gòu)也加入其中。

早教，一學期幾千的，幾萬的都有。

連鎖結(jié)構(gòu)費用就更嚇人，林風之前也打電話咨詢過，老師雖然很熱情，但語氣難掩傲氣。

“好了，我們現(xiàn)在開始自我介紹，我是侯老師，從左開始……