“老師，考慮的怎么樣？”

“……行吧，要不今年六一匯演就交給你來辦，回頭給我拿出個(gè)方案出來？”

“老師放心，我保證完成任務(wù)。”

很好，皮球踢回去了。

汪老師這邊并沒真的把表演節(jié)目的事交給小寶，自己回去吃完飯各種翻看資料，和數(shù)學(xué)老師合計(jì)表演什么。

而小寶這邊已經(jīng)有了方案，他要做一個(gè)凹凸曼和愛莎公主的舞臺(tái)節(jié)目。

大寶：嗯，怎么還有我愛莎公主的事呢？

小寶嘿嘿一笑，“姐姐，我們編一個(gè)有凹凸曼和愛莎公主的故事吧，然后我們就在六一那天表演！”

大寶心中一動(dòng)，“老師說可以？”

小寶拍拍胸口，“說了啊，交給我辦！”

這個(gè)故事很快就有雛形，變身人類的愛莎公主在地球上生活，突然怪獸入侵地球，大肆破壞地球，愛莎公主化身正義的使者，想用魔法擊敗怪獸。

暫時(shí)擊敗怪獸后的愛莎公主受傷了，她沒想到又有一波怪獸來襲，這時(shí)候凹凸曼來了，在凹凸曼不敵時(shí)，愛莎公主過來幫助他。

二人合力擊敗了怪獸！

大寶和小寶看過舞臺(tái)劇的凹凸曼和愛莎公主，倒也是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

“我們?cè)偌右恍┢嚾说脑剡M(jìn)去吧……怪獸就是汽車人，壞的想要占領(lǐng)地球，好的反對(duì)就被壞的給干掉了。”

最終，姐弟二人最終拍板決定了整個(gè)故事。

林風(fēng)送孩子們上學(xué)時(shí)，覺得整個(gè)故事非常不錯(cuò)。

“既然老師把這么重要的事交給你，那我們就全力以赴吧。

有什么需要爸爸幫忙的就說一聲，爸爸提供金錢上的幫助和支持！”

還沒上課，小寶就把汪老師堵在教室門口。

這個(gè)時(shí)候正是早讀，周圍全是朗朗的讀書聲。

小寶將故事梗概交給汪老師，眼睛在發(fā)光，這個(gè)人都是激動(dòng)的。

“老師，這就是我們要表演的故事，你看看怎么樣？”

汪老師看完后表示不錯(cuò)。

本來自己只是隨口一說，沒想到這個(gè)孩子當(dāng)真了，有些話那就說不出口了。“很不錯(cuò)，如果道具和布景做的好，效果應(yīng)該很好看的。”

“是吧是吧，我也覺得，那我們就敲定了？”

“……嗯。”

辦公室其他老師得知這件事，都的覺得不太好。

汪老師笑著說，“沒事，我會(huì)監(jiān)督著的。再說六一，為的就是讓孩子們開心嘛。”

既然汪老師都這么說了，大家也不再說什么。

還有半個(gè)月，林風(fēng)夫婦出動(dòng)幫助兒子女兒改劇本，還會(huì)聊到舞蹈布局等等。

希望能給這一次表演，交上一個(gè)自己滿意的答案。

班上的同學(xué)也是踴躍報(bào)名參加，名額有限，先到先得。

就算沒有搶到的，可以演路甲人等等，或多或少都有活干的那種。

“劇本，場(chǎng)景這些都確定了…得找人做啊……”

冷夢(mèng)娢忽然想到一個(gè)人來，“小雙，小寶有個(gè)大任務(wù)。”