現(xiàn)在大寶跟那位生活老師關(guān)系可好了，覺得老師比爸爸還要厲害。

因?yàn)榘职植粫?huì)扎揪揪，但是老師會(huì)，還會(huì)給她設(shè)計(jì)好多發(fā)型呢！

還說這是對她手藝的一種挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)成功，她就無所不能啦！

林風(fēng)特別感謝那位老師，女兒頭發(fā)有救了，自己也不用發(fā)愁啦！

今天大寶的發(fā)型道具+1，多了吊穗，很漂亮。

晚上，兩個(gè)孩子說老師要做生餃，明天要拿到學(xué)校去。

有了上次的經(jīng)驗(yàn)，林風(fēng)半信半疑問，“真的是生餃嗎？”

回想老師之前說過，想新學(xué)期舉辦一些有意義的事，或許就是這個(gè)吧。

林風(fēng)方向盤一轉(zhuǎn)，去買餡兒，買餃子皮。

他們班一共四十五個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)吃兩個(gè)，唔……

別的家長也包，還是只給自己家孩子包？

想想后者不可能，于是乎林風(fēng)想著每個(gè)孩子吃四個(gè)吧，到時(shí)候吃多少煮多少。

吃過晚飯，林風(fēng)開始忙活，做了兩種顏色。

火龍果的紫紅色，菠菜的綠色，這樣外觀看著就會(huì)有食欲。

夫婦二人等孩子睡著后開始忙碌！

那年林風(fēng)見過老丈人家有個(gè)冷藏室后，就琢磨著給自己家也整一個(gè)，所以找人搗鼓出來了。

林風(fēng)動(dòng)作很快，小小的餃子就跟元寶大小，肉餡多多特別好看。

“老婆，你去休息吧，我來包就好了。”

“不用老公，我也可以幫忙的。”

“不是……老婆，你每次包的我還要再給你捏一遍褶子……”

說白了，自己相當(dāng)于包兩遍。

冷夢娢在廚藝這方面真的不太行，洗洗碗還不錯(cuò)的。

冷夢娢尷尬，“那我在旁邊刷劇陪你吧。”

四十五個(gè)同學(xué)，還有四個(gè)老師，林風(fēng)盡量多包。

第二天早上，當(dāng)他看到班上的同學(xué)拿著小金魚時(shí)，沉默了一下。

不會(huì)是他們班同學(xué)聽錯(cuò)了吧。

對方看到林風(fēng)提著好幾大袋水餃，也愣住了，都在想是不是對方聽錯(cuò)了。

當(dāng)出現(xiàn)第二個(gè)家長時(shí)，林風(fēng)知道自家孩子又表達(dá)錯(cuò)了。

大寶這才恍然大悟的說，“爸爸，老實(shí)說帶金魚，做水族角。”小寶還納悶，“不是水餃嗎？”

吃貨自動(dòng)忽略金魚，抓住了‘水族角’=水餃這個(gè)重點(diǎn)。

一個(gè)聽錯(cuò)，另一個(gè)林風(fēng)覺得大寶壓根就沒聽，不知道上課是不是又去摸魚了。

“林爸爸，你帶著這么多水餃干啥？”

李老師看林風(fēng)那一難盡的表情，就知道鍋是孩子讓他背的。

“這個(gè)中午給孩子們，還有老師你們自己煮了吃吧，我就不過來兩個(gè)孩子了。”

“辛苦林爸爸了，辛苦了！”

這沉甸甸的好幾個(gè)大口袋水餃，不知道要包到什么時(shí)候呢。

本來林風(fēng)想做添加海鮮餡兒的，后來怕有的孩子過敏，所以的就沒做。

中午，李老師曬全班加餐圖，還@了林風(fēng)。

群里有家長紛紛感謝林風(fēng)這般的付出。

都奇怪怎么突然給孩子們包起餃子來了，他們做家長是不是也要做點(diǎn)什么。

李老師在群里給大家解惑。

大家這才恍然大悟，原來是家里孩子傳錯(cuò)話，才有孩子們今天這頓福利啊。

大家都找林風(fēng)開了兩家‘林家水餃’店，生意好到爆，還開了一家火鍋店，另一家分店在外地。

這是有廚藝在身上的男人！

果然。