顧正明眼前一亮的問(wèn)：“我聽(tīng)說(shuō)這邊各個(gè)中學(xué)間雖然因?yàn)樯龑W(xué)率的緣故偶有摩擦，但寒暑假的作業(yè)卻是統(tǒng)一安排下來(lái)的，我們的作業(yè)該不會(huì)是一樣的吧？”

三個(gè)人在大年初一的當(dāng)天探討起了寒假作業(yè)。

其他人不是沒(méi)想過(guò)要旁聽(tīng)或者索性參與進(jìn)去湊熱鬧，可在聽(tīng)到他們的對(duì)話內(nèi)容后，每一個(gè)還想繼續(xù)搭訕?biāo)亩脊麛噙x擇了放棄。

唯有顧正明仍舊在刨根問(wèn)底，他之前說(shuō)的沒(méi)什么朋友是真的，但有點(diǎn)自來(lái)熟也是真的。

顧正明確認(rèn)過(guò)他們的寒假作業(yè)內(nèi)容高度一致，便跟打開(kāi)了新世界的大門一樣，開(kāi)始就一道數(shù)學(xué)題傾訴不已。

他從前在首都生活，接觸過(guò)和見(jiàn)過(guò)的人差不多都這么說(shuō)：你數(shù)學(xué)不錯(cuò)，得學(xué)著揚(yáng)長(zhǎng)避短。

十根手指尚有長(zhǎng)短，況且是學(xué)習(xí)成績(jī)，因此到了這一步，在此事發(fā)生之前，顧正明都認(rèn)自己是真得數(shù)學(xué)好，當(dāng)然，他也有競(jìng)賽成績(jī)佐證。

至于顧歸帆，則是看起來(lái)平平無(wú)奇，但只要稍微多談?wù)勵(lì)}目就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他僅有的難題大概是要給掃一眼就知道答案的題目想過(guò)程。

顧正明既是沒(méi)有被打擊到，更沒(méi)有嫉妒，他選擇等容易看完了，也借一下他的作業(yè)。

“我總算明白劉老師為什么一提起你們選擇來(lái)一中讀高中，就會(huì)遺憾的直搖頭了。”

他把容易跟顧歸帆相提并論，是本能地把他們當(dāng)成了一體的。

劉老師是附中高中部的數(shù)學(xué)競(jìng)賽老師，對(duì)容易和顧歸帆這兩個(gè)初中時(shí)就大放異彩的學(xué)生印象很深，在他們初中畢業(yè)前夕，已經(jīng)提前暢想過(guò)如何介紹他們?nèi)⒓訆W數(shù)競(jìng)賽，大放異彩了。

結(jié)果人算不如天算，他們約好似的一起換了學(xué)校待，這讓他捶胸頓足，每每再碰到得意弟子都會(huì)忍不住講一遍這件事。

據(jù)說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)有了謠，說(shuō)是附中學(xué)習(xí)壓力太小，所以才會(huì)讓兩位種子選手跑去一中升學(xué)，就為了體驗(yàn)一下真正的壓力。

容易干巴巴的笑了一下，顏色是鮮活的，心情上則是很無(wú)奈：“我也是第一次知道自己這么厲害。”

她先發(fā)制人，把顧歸帆回憶時(shí)常用的表情占了，他索性無(wú)嘆氣，仿佛有苦說(shuō)不出，只道：“不過(guò)劉老師還是這么幽默啊。”

顧正明用像是講述新年趣事一樣的輕快語(yǔ)氣向他們轉(zhuǎn)達(dá)道：“是啊，才過(guò)去一學(xué)期就已經(jīng)有這樣的傳說(shuō)了，相信到我畢業(yè)，學(xué)校里怕是會(huì)流傳有新的都市傳說(shuō)。

幾乎每一所歷史悠久些的中學(xué)，都會(huì)有歷代學(xué)生口口相傳的傳說(shuō)，其中以夜半時(shí)分，實(shí)驗(yàn)樓里標(biāo)本活了之類的鬼故事居多，還有什么地下室里有個(gè)學(xué)姐自殺過(guò)，洗手間里晚上傳出來(lái)有人唱歌等等。

容易天不怕地不怕，唯獨(dú)怕鬼，眼見(jiàn)自己也要被傳成怪談傳說(shuō)里的主人公，下意識(shí)地縮了下脖子。

三個(gè)人三個(gè)反應(yīng)，哪里是反應(yīng)最平淡的顧歸帆也在說(shuō)話時(shí)多了表情。_k