云苓不由得與蕭壁城對視一眼，都在彼此眼中看到了驚喜。

“翰墨，你說的沒錯，我原也動過用選拔制的念頭，只是清懿書院幾百號學生全都放到幼稚園里去都未必夠用，別提將來還要創(chuàng)辦中級學府，需要更多夫子?！?

聞，顧翰墨不急不緩地道：“您可以再翻下一頁看看，學生針對這點問題也提出了一個解決辦法。”

云苓依翻看了接下來的文章，頓時豁然開朗。

顧翰墨的提議大致是，由清懿書院指定考試教材，并統(tǒng)一舉辦相關考試，所有符合年齡的人在完成學業(yè)課程后，達到要求并獲得專業(yè)證書，就能成為朝廷禮部的編制夫子。

這完全就是現(xiàn)代世界里，成人教育和教師資格證考試制度的結合！

這樣一來，民間那些讀過書但沒考上清懿書院的人，只要自學研讀了清懿書院指定的內容教材，并參加考試拿到教資和畢業(yè)證后，就能成為編制老師。

清懿書院的教材很先進，包含了許多這個時代沒有的科學知識。

如此一來的話，不僅能夠激發(fā)民間讀書人自學，還能讓他們填補后續(xù)義務教育對老師數(shù)量的需求，更能解決就業(yè)問題，是個一舉多得的好法子。

蕭壁城看完之后，也不由得展露笑顏，“翰墨，讓你做一個小小的學生會會長，當真是屈才了?！?

顧翰墨聞，便知道自己的提議被采納了，也忍不住笑道：“無論學生身處何位，只要能為天下百姓效力，便不辱沒這一身才學。”

這話聽得蕭壁城心中很熨帖。

不是為了東宮效力，也不是為了朝廷效力，而是為了天下百姓效力。

小顧的格局果然是尋常人所不可相比的。

顧翰墨的計劃書很厚，其中的信息量也非常大，夫妻倆花了整整一下午才看完。

云苓之前突然將幼稚園后計劃提前，懷孕期間匆忙地籌備了策劃案，多少有紕漏和不完善的地方。

顧翰墨的很多建議在她看來并沒有多罕見，很多都是后世的常用舉措。

但難能可貴的是，他不僅能將所有不周全的地方一一點出來并提出解決辦法，還能完美地與云苓的現(xiàn)代思維同步。

這就很可怕了！

云苓忍不住道：“……翰墨這孩子，不是池中之物啊?！?

蕭壁城深以為然，嘉許地道：“他這計劃書上的內容，但凡那群肥頭大耳的禮部官員能提出來一處，都能讓我另眼相看幾分。”

說這話的時候，蕭壁城眼中閃爍著喜悅和期待的亮光。

很早的時候，他和云苓就覺得顧翰墨此人資質與心性極佳，是個可造之材，將來必然大有可為。

但之前卻無法確定，他到底能走到哪一步。

如今顧翰墨的表現(xiàn)，卻讓蕭壁城腦海中有了一個模糊的答案。

此人，或許能接未來丞相的班。