很多人應(yīng)當(dāng)不大了解什么叫做知識(shí)壟斷，幾年前知網(wǎng)為什么突然被很多人抵制，其實(shí)就涉嫌了知識(shí)壟斷。
知識(shí)壟斷相對(duì)于行政壟斷、資源壟斷、政策壟斷、資本壟斷等傳統(tǒng)類(lèi)型壟斷而，它是以知識(shí)為基礎(chǔ)和特點(diǎn)的壟斷，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代出現(xiàn)的新現(xiàn)象。特別針對(duì)創(chuàng)新性知識(shí)，知識(shí)壟斷才得以形成，并繼而衍生出市場(chǎng)壟斷、資本壟斷等優(yōu)勢(shì)，獲得高額壟斷利潤(rùn)。
不過(guò)還有一種知識(shí)壟斷，就是類(lèi)似于古代的私學(xué)。最早的私學(xué)始于春秋而盛于戰(zhàn)國(guó)，特點(diǎn)就是官學(xué)衰落，學(xué)術(shù)下移。之后歷朝歷代都有所發(fā)展，是我國(guó)古代教育的重要組成部分。
到了現(xiàn)代，知識(shí)已經(jīng)普及，按說(shuō)私學(xué)已經(jīng)不存在了。實(shí)際上也不是，還是有私學(xué)性質(zhì)的存在。
張?jiān)獞c上大學(xué)的時(shí)候，有一位同學(xué)就是家學(xué)淵源，每年寒暑假都會(huì)去參加什么研學(xué)活動(dòng)之類(lèi)的。他們所學(xué)跟學(xué)校教的不一樣，具有一定的針對(duì)性。
這個(gè)所謂的書(shū)屋，大概也有一部分這方面的意思，是針對(duì)精英開(kāi)放的服務(wù)。要不是嚴(yán)立的話，只怕他不到一定的位置，只怕就連知道這個(gè)地方的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
實(shí)際上，就像張?jiān)獞c進(jìn)入仕途之后，靳承志對(duì)自己的教育引導(dǎo)。自己老丈人對(duì)自己的關(guān)心幫助，也相當(dāng)于一種私學(xué)。
就更不要說(shuō)閆文志拿出自己的筆記，并且親自為自己講解。這種形式，也相當(dāng)于一種私學(xué)的形式。
張?jiān)獞c感慨了一聲，感覺(jué)這個(gè)社會(huì)還有一些現(xiàn)象，是他也不知道怎么評(píng)價(jià)的。如果不去接觸的話，只怕自己就連了解的資格都沒(méi)有。
他按照?qǐng)D書(shū)室指引的方向，尋找自己想要的材料。這些材料，自然全部都是關(guān)于縣域的。給他一種感覺(jué)，這里面的一些書(shū)寫(xiě)的非常露骨。
這對(duì)于張?jiān)獞c真實(shí)了解縣域情況，提供了很多借鑒。他找了兩本書(shū)，按照鄭瑤教他的方法，簡(jiǎn)略式的翻閱，并且寫(xiě)了一些摘錄。
接下來(lái)的幾天，張?jiān)獞c白天泡在圖書(shū)室里面，晚上回去就看鄭瑤給他的圖書(shū)摘錄。在這期間，他感覺(jué)自己有明顯的進(jìn)步。
在進(jìn)入圖書(shū)室第三天的時(shí)候，張?jiān)獞c就開(kāi)始有選擇的找書(shū)了。不過(guò)在找一本知名學(xué)者所寫(xiě)的系列叢書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其中一本一直沒(méi)有找到。
這名學(xué)者雖然已經(jīng)不在了，但是寫(xiě)的書(shū)非常深刻，視角也非常的奇特，為他開(kāi)拓了眼界。張?jiān)獞c在其中，找到了一些啟發(fā)。不過(guò)最關(guān)鍵的一冊(cè)，每次來(lái)都沒(méi)有找到。
張?jiān)獞c見(jiàn)狀，只能找圖書(shū)室的工作人員。工作人員一查，才知道這本書(shū)近幾天恰好被借閱了。
張?jiān)獞c有些驚訝：“這里面的書(shū)，不是不能借閱么？”
這是張?jiān)獞c從嚴(yán)立那里就聽(tīng)說(shuō)的規(guī)矩，這里面的書(shū)一律是不外借的。這些地方，有些稀奇古怪的規(guī)矩也是正常的。
卻沒(méi)有想到，還真碰到能夠打破規(guī)矩的人。
工作人員笑而不語(yǔ)，張?jiān)獞c隨后就明白了，這個(gè)地方還是比較現(xiàn)實(shí)的。規(guī)矩永遠(yuǎn)都是約束普通人的，無(wú)論什么地方，都是特權(quán)之人。
這個(gè)地方，普通人就連進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)都很少。更不要說(shuō)想要在這里面借閱了，能夠借閱書(shū)籍的人只怕是有一些特別影響力的。
四九城這個(gè)地方，最不缺的就是大人物。
“這位老師借閱的時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)，能否給我一個(gè)聯(lián)系方式。我非常需要這一本書(shū)，哪怕給我看一個(gè)小時(shí)都行，我可以付出一定的代價(jià)。”
如果是平時(shí)的話，找不到這本書(shū)就算了。大不了把名字給記住，下次有機(jī)會(huì)再看。可是現(xiàn)在這本書(shū)中間這一冊(cè)的內(nèi)容，對(duì)于他完善自己的教案非常重要。