吃完飯，張元慶和周國興一起去周奇家里。他給韋宇交了一個任務(wù)，那就是探一探原來的山路。至于藺入，那就帶著一起。

張元慶絕不是那種好好先生，自己去干活，讓你們輕松自在。他從機關(guān)走出來的，深知如果養(yǎng)成這個習(xí)慣，人的惰性開始發(fā)揮作用，這些人就指揮不動了。

更何況，每個人都有每個人的作用，就是要在這種任務(wù)安排中，慢慢找出他們的特性，以及他們擅長的方向。這叫察人所長，用之所長。

有些領(lǐng)導(dǎo)很奇怪，管理上存在一種家長式的思維，例如自己手下性格內(nèi)向，非要讓他去做一些交際工作或者對外口子。有的人明明粗心大意，就偏要罰他認(rèn)真整理材料。說得還好聽，叫做鍛煉鍛煉。

實際上，就是一種權(quán)力欲在作祟，想要通過權(quán)力改變?nèi)嘶蚴?，體驗權(quán)威的樂趣。

否則的話，他怎么不鍛煉鍛煉自己？

所謂管理，就是要把合適的資源放在合適的方向上，不斷增加效率。只可惜，在這個體制內(nèi)，往往效率不是第一位的。

周奇的家住在村子最邊緣的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)去看好像還不錯，可是上前一看，到處都是破破爛爛。門前的路也是坑坑洼洼，看得出來很久沒修理了。

走到家門口，可以看出原本這里建了一個大鐵門，現(xiàn)在門不知道給誰弄走了，就剩下了木頭柵欄一樣的東西攔著。墻上給人劃得亂七八糟的，還殘余著紅色油漆。

周國興喊了兩嗓子，半晌才看到一個非常邋遢的人走了出來。一件破棉襖裹著，整個人看起來暮氣沉沉，眼神都有一些呆滯。

看到這個飽受摧殘的樣子，張元慶不由暗暗心驚。你要說這個人是瘋子、傻子，他還相信，你要說能人大戶，他怎么也看不出來。

也不知道這個人經(jīng)歷了什么，張元慶沒有多想，主動上前。

他學(xué)著周國興，一邊發(fā)煙一邊自我介紹：“周哥你好，我叫張元慶，是鄉(xiāng)村振興工作隊的。想要來拜訪您，跟你……”

周奇目光陰冷，只是冷冷瞥了他一眼，然后不耐煩給了一個字：“滾！”

說完，轉(zhuǎn)身就往回走。

周國興接過了香煙，聳了聳肩：“你看，我說的吧。這小子遭受打擊太大，我來找他，他也沒聽兩句就走了。”

張元慶本來還指望周國興在旁邊幫襯兩句，看這位大叔的打算，真的就是帶自己認(rèn)認(rèn)路。

張元慶見狀，不指望別人了。他把木柵欄拉開，直接帶著藺入進去了。

進了院子，張元慶才真正理解，什么叫做家徒四壁。除了一些破爛，這院子里面什么東西都沒有。

這時候周奇發(fā)現(xiàn)他們跟進來了，當(dāng)即憤怒地沖了過來：“你們干什么，誰讓你們進來的？”

說著周奇抄起門邊的一根木棍，藺入看到這個情況拔腿就跑。跑到門口回頭一看，張元慶還站在那里，不過已經(jīng)把周奇手中的棍子給抓住了。

“周哥，我知道我來的很突兀，但是我是來尋求幫助的，我知道你有能力，這個村子只有你能幫助我們。”

張元慶沒有以施舍者的面目出來，周奇畢竟是曾經(jīng)風(fēng)光過的，現(xiàn)在一落千丈，所以現(xiàn)在的內(nèi)心肯定是敏感的、防備的。張元慶口口聲聲說尋求幫助，將自己的姿態(tài)放低，這樣一來，對方容易接受。

否則以周奇現(xiàn)在的心態(tài)，你一副悲天憫人的樣子，可憐他的心態(tài)出現(xiàn)，他肯定受不了。

只是周奇的狀態(tài)極為不穩(wěn)，對著張元慶就破口大罵。

張元慶就站著給他罵，始終直視著他，保持著低姿態(tài)。