實(shí)際上張?jiān)獞c也覺(jué)得有些不對(duì)，邢東輝只給在座的幾個(gè)人介紹了張?jiān)獞c，并沒(méi)有向張?jiān)獞c介紹在座幾個(gè)人。

張?jiān)獞c看在座幾人譜都挺大，只是他沒(méi)有多想。

邢東輝對(duì)張?jiān)獞c下午的發(fā)先是肯定了一番，然后說(shuō)道：“讓你來(lái)參加會(huì)議，更多是大家交流學(xué)習(xí)。你這一番話，可得罪了不少人。”

張?jiān)獞c笑著說(shuō)道：“邢老，如果搞學(xué)術(shù)還要講人情世故，那么是不是研究理論的人，也要看看會(huì)不會(huì)犯領(lǐng)導(dǎo)忌諱么？咱們既然是理論探討，不僅要結(jié)合實(shí)際，更要追求真理。

再者說(shuō)，我也沒(méi)說(shuō)那些搞的比較高端的專家們說(shuō)的不對(duì)，他們弄得東西或許就像杜甫的詩(shī)一樣名傳千古。只是對(duì)當(dāng)下來(lái)說(shuō)，對(duì)我這種一線人員來(lái)說(shuō)，理論不僅要高大上更要解渴。”

對(duì)于張?jiān)獞c的話，在座的幾個(gè)人中，有一個(gè)中年人淡淡說(shuō)道：“好一張利嘴，那我問(wèn)問(wèn)你，所謂的大一統(tǒng)理論又是什么鬼？”

張?jiān)獞c想了想回復(fù)道：“以史為鑒，為什么張居正一條鞭法能夠?yàn)槊鞒m(xù)命近五十年？雖然說(shuō)一條鞭法有利有弊，但是給人啟發(fā)還是很大的。我認(rèn)為一條鞭法最厲害的地方是簡(jiǎn)化了程序，將原本復(fù)雜的賦稅變的簡(jiǎn)單、易操作。

這樣的制度能夠很快下沉到一線，那些沒(méi)有念過(guò)書(shū)的衙役也知道怎么去操作，老百姓也懂你說(shuō)的是什么，這樣如果有官府亂作為，老百姓也不答應(yīng)。咱們的理論，最終會(huì)轉(zhuǎn)化成制度、政策、措施，如果理論太過(guò)高端、復(fù)雜，那么話語(yǔ)權(quán)就在上層，基層又要如何執(zhí)行？”

張?jiān)獞c知道這些人估計(jì)不少都是理科出身，跟他們說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，自己肯定是干不過(guò)他們的。但是自己是文科生，那就借用歷史上的故事。

更何況，借古鑒今更加能夠讓人理解當(dāng)下。

沒(méi)想到有一個(gè)圓臉中年人露出微笑的神情：“張縣長(zhǎng)對(duì)明史也有研究么？”

張?jiān)獞c抓了抓頭：“各位老師，我這個(gè)人看書(shū)不求甚解，都是一些碎片化的知識(shí)。不過(guò)我覺(jué)得有借鑒的，都會(huì)有點(diǎn)印象。”

“嗯，好讀書(shū)不求甚解？不錯(cuò)，比不讀書(shū)要好。多看書(shū)，有利于眼界拓寬，能夠感覺(jué)到張縣長(zhǎng)家學(xué)淵源，書(shū)香門(mén)第？”

圓臉中年人好奇的繼續(xù)追問(wèn)，看來(lái)他對(duì)張?jiān)獞c的背景很感興趣。

張?jiān)獞c倒是沒(méi)有什么，直白說(shuō)道：“老師過(guò)獎(jiǎng)了，我就是農(nóng)村子弟，父親是木匠，母親是普通的家庭婦人。”

圓臉中年人微微一愣，繼而點(diǎn)了點(diǎn)頭：“寒門(mén)出貴子，張縣長(zhǎng)未來(lái)大有可為。什么時(shí)候我去常溪縣看看，看看張縣長(zhǎng)的治理水平。”

聽(tīng)到圓臉中年人這么說(shuō)，其他人都有些詫異的看了過(guò)去。

張?jiān)獞c聽(tīng)對(duì)方有空過(guò)來(lái)，就盛情發(fā)出邀請(qǐng)：“那您來(lái)的時(shí)候打我電話，我一定好好招待您。我們常溪縣別看是小地方，那可是未來(lái)的安北明珠。”

張?jiān)獞c這也算是職業(yè)病了，有機(jī)會(huì)就推廣推廣常溪縣。他不僅提到當(dāng)前常溪縣的發(fā)展，而且將未來(lái)常溪縣的發(fā)展規(guī)劃也拋了出來(lái)。一口一個(gè)安北明珠，一口一個(gè)優(yōu)良的營(yíng)商環(huán)境，將這個(gè)原本的理論探討氛圍，成功帶偏到常溪縣推介上來(lái)了。

“我們常溪縣歡迎大家來(lái)做客，來(lái)的話，記得給我打電話。”

張?jiān)獞c想起來(lái)自己之前找人定制了名片，于是給在座的諸位一人發(fā)了一張。