張元慶開始闡述自己的想法，其實就是便捷化審核，在征求彭泰來和常明云同意的基礎(chǔ)上，完成項目主體。其次就是要縣里一把手、二把手共同主張，誰提意見誰落實的原則。

只要主體不動的前提下，誰有什么意見就派相關(guān)人員參與整改。整改之后，籌備組將還要去檢查整改項是否合規(guī)。

張元慶自己創(chuàng)造了一個名詞叫做權(quán)責(zé)同體，提意見是你的權(quán)力，那么落實整改你也要擔(dān)起責(zé)任。不然指手畫腳，誰都能做，到最后干活部門累死累活。

程何水本就是搞宣傳的，對于這些政治名詞還是熟能生巧的。所以聽到這個名詞，還特意查了一下，在網(wǎng)上都沒有找到這個詞。

這小子有點東西，你還別說權(quán)責(zé)同體這么一提，讓人耳目一新。而且仔細(xì)去想，還有點權(quán)責(zé)一體兩面的辯證法的意思在里面。

張元慶闡述完之后，已經(jīng)超過下班半個小時了。他能夠感覺到，程何水到現(xiàn)在沒有打斷自己，那就說明是對自己說法感興趣的。

想到這里，張元慶還是比較感謝鄭瑤的。兩人現(xiàn)在搞得像是異地戀一樣，隔三差五打電話交流。

鄭瑤的理論功底真的沒的說，她就告訴張元慶，權(quán)力是解決問題的最佳力量，能夠把問題解決到什么程度，取決于你擁有什么樣的權(quán)力。但是你想要擁有什么樣的權(quán)力，就要看你承擔(dān)多大的責(zé)任。

往往權(quán)力的獲取，特別破格獲取權(quán)力，就是要破壞當(dāng)前穩(wěn)定狀態(tài)。只有打破固有定式，才能接觸到權(quán)力。只有打破規(guī)則，就能夠掌握權(quán)力。

當(dāng)然無論是打破固有定式還是打破規(guī)則，你必須要承擔(dān)責(zé)任。

張元慶就將這個理論運用到了這件事上，他發(fā)現(xiàn)按照當(dāng)前的現(xiàn)象，最大問題就是權(quán)力分散。一分散，誰都有資格給你意見，讓你疲于奔命。

既然如此，不如打破當(dāng)前定式，將權(quán)力集中到籌備組的手上。而打破這種定式，需要彭泰來和常明云的同意。兩人為了大局著想自然會將責(zé)任壓在籌備組的身上，與此同時權(quán)力回收。

其他人再想要指手畫腳，就要付出一定的代價，例如承擔(dān)整治的這部分責(zé)任。相信以縣委、縣政府這幫老爺們的想法，肯定就會閉上他們的鳥嘴了。

程何水表面是沉吟，實際上是在消化張元慶所說的東西。他隱隱感覺，張元慶看似只是在處理籌備會議，但是里面運用的智慧，遠(yuǎn)超他這個級別所有。

程何水實際上是彭泰來的人，他也不是沒有攻擊過張元慶。之前在擬定表彰名單會上，他就是通過攻擊張元慶，成為彭泰來一方發(fā)起混戰(zhàn)的小能手。

也是他的出手，逼得常明云采取拖刀計，以消極抵抗致使彭泰來放棄表決。

那個時候，程何水對張元慶并沒有什么了解，完全就是為了斗爭的需要。現(xiàn)在接觸了之后，真是有點大開眼界的感覺。

特別是這個權(quán)責(zé)同體一出，他甚至動了想法，想把這個青年人納入麾下。這小子假以時日，肯定能夠培養(yǎng)成一名大筆桿子。

不過他也只能想想，畢竟張元慶是常明云的人。且不說常明云不會放，就算放的話，彭泰來這邊也未必敢收。

這同時讓程何水生出一種惆悵，常明云這邊雖然現(xiàn)在還沒有形成足以干趴彭泰來的力量。但是看到這邊人才輩出，就連他都有些成為前浪的戚戚然。

張元慶說完之后，虛心請教：“程部長，我的想法還有一些稚嫩，只是借著這個事情表達(dá)了一些感慨。說的不對的地方，還請您多多指教。”程何水笑了笑，不再小看張元慶：“指教不敢當(dāng)，我也喜歡和你這樣的年輕人聊天。這樣吧，你說的這個方法，是要立刻落實。明天早上，我陪著你一起去找彭書記。”