徐二龍他們一眾人，站在門口迎接著，將這些學生安排到合適的位置上。

然后，那些家長，就集體安排在最后面，讓他們在后面跟著試聽講課內(nèi)容。

石校長也跟著這些人，站到后面，他也想看看，徐二龍他們是怎么操作的。

嗯，出來考察，多看多學錯不了。

可徐二龍卻是直接將石校長給請到前臺：“給大家介紹一下，這位是石校長，是我的恩師，以前是云集中學的校長，現(xiàn)在

是教委的主任。”

“當初，是在他的鼓勵下，我才能堅持下來，參加高考，才能成為一名大學生。”

“同樣，是在石校長的影響下，我的愛人，也報考京師大，立志成為象他這樣一個熱心教育的人類靈魂的工程師?！?

“他不僅僅是一位一心撲在教育事業(yè)上的校長，他也是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，下面，有請他給我們講話?！?

徐二龍說完，帶頭鼓起掌來。

下面的一眾家長，聽著這一番介紹，都激動起來。

還以為，有這么一群大學生過來當老師補課就夠厲害了。

沒想到，居然還請了一位校長……不，一位教委的主任過來，這排面，可是杠杠的啊。

這二十塊錢的補課費，可真值了。

大家跟著熱烈的鼓掌。

石校長有些應(yīng)對不及。

他只是來查看課桌的啊，怎么還安排他上臺發(fā)了？

他看徐二龍一眼，而徐二龍也微笑著看他一眼，報以一個“請”的姿態(tài)。

嗯，早上，就不該吃徐二龍的那一碗小面，看吧，吃了一碗小面，就得做事。

在熱烈的掌聲中，石校長走上講臺。

“很感謝大家來到這兒，我今天，也純粹就是路過，只是為了考察一下新的課桌過來。既然二龍推我這個糟老頭子上來，那我就隨便講幾句吧。看著大家能坐在這樣寬敞明亮的教室學習，我很開心，一直以來，我都希望所有的學生都能在這樣的環(huán)境中安心讀書，長大以后，成為一個對社會有用的人，為祖國的四化建設(shè)添磚加瓦……”石校長站在講臺上，習慣性的給大家一番勉勵：“俗話說，知行并重，成人成材，這是告訴我們，育人必先育德，成才必先成人……”

石校長的話不多，簡單的勉厴了一番大家后，他走下講臺。

徐二龍帶頭鼓掌，又給他一陣熱烈的掌聲。

這簡單的發(fā)過后，就進入正式上課階段。

畢竟，大家是拿錢來給孩子補課的，不是來開會的，不需要這個發(fā)那個發(fā)。

徐二龍上的第一堂數(shù)學課。

之所以安排他上臺講第一堂課，也是給自己的那些室友樹立信心。

這給一些小學生講課，徐二龍還是有把握的。

這提前寫了教案，又是滾瓜爛熟的知識點，徐二龍也算是胸有成竹，整堂課上，他努力講得風趣一點，又積極的跟這些孩子互動，可以說，這堂課下來，課堂氣氛還是挺活躍的。

這一堂課結(jié)束，徐二龍收拾著講臺上的教案，走向石校長.

“石校長，我這一堂課，講得怎么樣？”徐二龍?zhí)撔牡母ｉL請教。

好歹石校長當了這么久的老師和校長，對于授課這一套，還是很有資格評論的。