看到周揚(yáng)后，當(dāng)即笑著說(shuō)道：“我說(shuō)聽(tīng)聲音像是你來(lái)了，你嫂子還說(shuō)不像，還是我猜對(duì)了！”
“四哥，看啥書(shū)呢？”
“初中數(shù)學(xué)！”
接著李國(guó)強(qiáng)解釋道：“我的底子弱，高中又沒(méi)好好讀，所以想著從基礎(chǔ)學(xué)起！”
話(huà)音剛落，就聽(tīng)大哥李建國(guó)皺著眉頭說(shuō)道：“你都是兩個(gè)娃的爹了，讀這玩意兒干啥呢？”
周揚(yáng)當(dāng)即笑了笑說(shuō)道：“讀書(shū)當(dāng)然是有用了！”
“有啥用，大學(xué)又上不了，還累的慌，有那個(gè)時(shí)間還不如到炕上睡一會(huì)兒！”李建國(guó)道。
“誰(shuí)說(shuō)大學(xué)上不了了？”周揚(yáng)似笑非笑的說(shuō)道。
“妹夫，我知道你想說(shuō)那個(gè)工農(nóng)兵大學(xué)，但是全縣每年也就六七個(gè)名額，分到咱們公社頂多一個(gè)，哪能輪到咱們家！”李建國(guó)道。
李國(guó)慶也開(kāi)口道：“要是每年一個(gè)也還好，多等幾年或許真能等得到，但是這事兒有時(shí)候好幾年都全公社都等不到一個(gè)名額，真的是沒(méi)啥希望！”
三哥李建軍也說(shuō)道：“老四，還是聽(tīng)大哥的，少做這沒(méi)用的事兒吧！”
看到三個(gè)大舅哥都是這樣想，周揚(yáng)當(dāng)即說(shuō)道：“其實(shí)四哥讀書(shū)是我讓他做的！”
“我就說(shuō)嘛，老四怎么會(huì)突然間嚷嚷著要讀書(shū)，原來(lái)是妹夫的主意！”
“妹夫，你是咋想的？”
“不會(huì)是讀書(shū)就能上大學(xué)吧...”
周揚(yáng)笑了笑說(shuō)道：“上面現(xiàn)在還沒(méi)有確定要恢復(fù)高考，所以讀書(shū)不一定就能上大學(xué)，但是不讀書(shū)的話(huà)，一定是上不了大學(xué)的。”
關(guān)于恢復(fù)高考的事兒周揚(yáng)沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，一方面是茲事體大，不宜過(guò)多宣揚(yáng)。
其次是因?yàn)槔罴业奈鍌€(gè)孩子里面，大哥李建國(guó)和二哥李國(guó)慶都是小學(xué)文化，三哥李建軍雖然讀到了初中，但是也沒(méi)有好好學(xué)，只能算是混了個(gè)初中畢業(yè)證。
所以即便是周揚(yáng)想讓他們幾個(gè)讀書(shū)考大學(xué)，也是力有不逮。
與其這樣，還不如不和他們說(shuō)！
“這...不能上大學(xué)，這書(shū)讀了有啥用？”
周揚(yáng)認(rèn)真的說(shuō)道：“其實(shí)讀書(shū)也不僅僅是為了上大學(xué)，就拿我來(lái)說(shuō)，從小我爸和我媽就逼著我讀書(shū)，我初中的時(shí)候就將家里上千冊(cè)書(shū)籍看完了。”
“到了高中，我也是整天把自己埋在書(shū)堆里，就連星期天也都是泡在圖書(shū)館。”
“別人玩耍的時(shí)候我在看書(shū)，別人讓父母帶著出去游樂(lè)的時(shí)候我還在讀書(shū)，當(dāng)高考取消的時(shí)候，所有人都說(shuō)我這十幾年的努力都白費(fèi)了！”
“但是我的努力真的白費(fèi)了嗎？”
答案當(dāng)然是否定的了，這一點(diǎn)老李家的這些人都清楚。
周揚(yáng)前幾年確實(shí)籍籍無(wú)名，但是現(xiàn)在卻一下子厚積薄發(fā)，不但成了編譯局的工作人員，還研究出了新的飼料。
而這些都需要相應(yīng)的知識(shí)才行，所以他的書(shū)沒(méi)有白讀。
只聽(tīng)周揚(yáng)再次說(shuō)道：“我以后肯定是會(huì)讓寶兒讀書(shū)的，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ麑殐簩?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”
看著眾人一臉懵逼的表情，周揚(yáng)再次說(shuō)道：“正因?yàn)槲冶橛[群書(shū)，擁有遠(yuǎn)超別人的能力，所以我的老師才會(huì)推薦我回城工作！所以我才能被編譯局看中，輕輕松松的掙著錢(qián)！”
“不然的話(huà)，即便是有更好的機(jī)會(huì)擺在我們眼前，也抓不住！”
一旁一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)的李豐年突然將旱煙鍋往小板凳上磕了磕，把里面殘留的煙灰磕了出來(lái)。
隨后，他沉聲說(shuō)道：“書(shū)還是要讀的，今年秋天把家里那幾個(gè)小的都送到學(xué)校里吧！”
“嗯，我聽(tīng)爹的！”
“送就送唄，省的滿(mǎn)村子攆雞逗狗的惹人嫌！”
“都送去吧，也讓我娘頭輕點(diǎn)兒...”
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