蘇大學士果然就朝她看了過來，“郡主字寫得差，學識也淺薄，但勝在有靈氣，長公主此前所學，蘇某也做了了解。

總的來說，郡主和長公主，你們半斤八兩，其他人既是伴讀，就按郡主、長公主的程度，陪她們進學。

課堂上，蘇某所講，你們就算懂了，也老實聽著，課后若長公主與郡主有不明之處，又無法問及蘇某時，諸位要主動為她二人解惑，明白么？”

“明白！”李明珠興奮道，“這我沒問題！蘇先生放心！我一定好好教長公主！”

“嗯，李姑娘不錯，但你要教的是郡主。”蘇大學士點名了在場人的“職責”。

伴讀的作用，本就是輔助主讀者，王嫻和蘇姍都心知肚明，沒什么好說的。

陳聘婷心里卻有些不舒服，不過轉念一想，這樣一來，考核時倒有好戲看了！

于是陳聘婷也笑點了點頭，蘇大學士見眾人都擺得正心態(tài)，也就開始正式授課。

鑒于明悠的“差勁”，蘇大學士直接從給啟蒙的《幼學瓊林》開始講。

明悠起初還有些尷尬，但聽著聽著就發(fā)現(xiàn)，對于她這個沒有經過古文學系統(tǒng)教育的人而，還真挺適合這種課程！能給她打好古文學基礎。

謝安陪同皇帝過來巡堂時，看到的就是學得津津有味的明悠，趙見月明顯有點犯困，但被蘇大學士叫起來問話了，“長公主，此句如何解？”

趙見月困意全校，趕緊回答！

聽著還有點見解，皇帝頗為滿意。

兩人都沒驚動蘇大學士講課，很快就從清豫齋離開。

“有了伴，月兒倒也能認真學了，高愛妃該放心了。”

念及剛生產完的高妃，皇帝迫不及待的想回去，不知小崽子睡沒？

謝安知他所想，“高妃娘娘肯定掛心著，陛下不妨過去瞧瞧，您那些奏折，臣先給您理一理。”

皇帝自然高興！當即轉道景陽宮，與謝安分別而行。

謝安卻在走出一段路后，喚道：“適風。”

“少主？”上前一步的適風，以為謝安有什么吩咐。

謝安卻問，“你可有察覺到，郡主似乎喜歡年紀小的？”

適風愣了一下，而后才發(fā)揮回想，過了片刻……

“對。”點頭適風，極其肯定，“郡主喜歡小的。”

謝安：“……”

果然，難怪哄他叫姐姐。

難怪瞧他昏昏沉沉時，她那般待他。

所以，她選蕭回，其實是因為蕭回年紀更小？

謝安頗有些一難盡，雖說重生后，他其實只有十九歲，還年少。

但方明悠知道他也是重生的，這么一比，他半點優(yōu)勢都無……

“你覺得，我平日、是否過于老成？”謝安遲疑問道。

適風又愣了一下，然后他想都沒想，已經點頭，“少主沉穩(wěn)。”

謝安捏了捏眉心，難道他要學蕭回那些個沒譜的行跡？