老徐陷入了沉思，這....和他想象的有些不一樣。

說(shuō)真的，在自己幾十年的教學(xué)生涯中，他還是第一次遇到這樣的情況。

這么厲害的學(xué)生，還是第一次見(jiàn)到。

所以老徐自己都震驚了。

他的異樣引起了辦公室其他老師的注意。

“徐老師，怎么啦？發(fā)生什么事情了？”馬莉疑惑地問(wèn)道。

“馬老師，那個(gè)插班生真的是學(xué)渣嗎？”老徐還是不能相信，這可是百年一見(jiàn)的好苗子啊！

今天這張?jiān)嚲恚灰f(shuō)學(xué)生，就是老師也沒(méi)有幾個(gè)能做出滿(mǎn)分的。

“是啊，那個(gè)舒兮是個(gè)不折不扣的學(xué)渣，作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)，應(yīng)該是不會(huì)寫(xiě)吧，反正聯(lián)考完，她這樣的成績(jī)肯定是要滾蛋的。”馬莉不屑地開(kāi)口到。

她就先暫時(shí)忍耐幾天吧，反正很快就見(jiàn)不到這個(gè)人了。

老徐沒(méi)有說(shuō)話(huà)，直接將試卷遞給馬莉，“你看看我們說(shuō)的是不是同一個(gè)人？”

馬莉一臉疑惑，然后接過(guò)試卷，一看，頓時(shí)眼睛瞪得好像銅鈴這么大，嘴巴也張得大大的，幾乎可以塞下鹵蛋了。

“這....這不可能呢？”馬莉一臉震驚。

怎么可能全部都對(duì)呢？

這不合理！

舒兮是從鄉(xiāng)下插班進(jìn)來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)之前都沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，基礎(chǔ)薄弱，是走后門(mén)進(jìn)來(lái)的，試問(wèn)這樣的人，怎么可能全對(duì)呢？

而且這個(gè)題目是老徐出的，老徐也是剛剛回來(lái)，之前都不知道有舒兮這個(gè)人的存在呢？

老徐輕輕地嘆了一口氣，“不要說(shuō)你不相信，我教書(shū)這么久，也沒(méi)有遇到過(guò)這么有天賦的學(xué)生。”

“哼，她有天賦？那真的是讓人貽笑大方了，她不可能都對(duì)的，唯一的可能就是她抄襲人家的。”這是馬莉唯一想到的。

除了抄襲人家的，沒(méi)有其他理由了。

如果舒兮真的是能考這么好，她馬莉的名字就倒過(guò)來(lái)寫(xiě)了。

老徐可不贊同這樣的說(shuō)法，“那么她抄襲誰(shuí)的呢？舒兮可是第一個(gè)交試卷的，而且她的解題思路我是前所未見(jiàn)。”

馬莉被問(wèn)得也不知道怎么回答了。

細(xì)想一下，也對(duì)，舒兮坐在最后的位置，而且她第一個(gè)交卷，那么抄誰(shuí)的呢？

難道真的是她自己寫(xiě)的？

是她深藏不露還是單純的運(yùn)氣呢？

馬莉也有些懵了。

“說(shuō)不定她之前就做過(guò)這些題目了，誰(shuí)知道呢？但是我是不相信她真的有這么厲害的。”

老徐突然嚴(yán)肅地開(kāi)口到，“這套題目是新鮮出爐的，而且之前從來(lái)沒(méi)有在市面上出現(xiàn)過(guò)，題目還經(jīng)過(guò)了創(chuàng)新，不可能做過(guò)的。”

老徐有些不悅，承認(rèn)那個(gè)舒兮優(yōu)秀有這么難嗎？

現(xiàn)在老徐都迫不及待想和舒兮切磋一下了。

馬莉聞，眉頭都蹙起來(lái)了，那個(gè)舒兮一看就是學(xué)渣。

怎么可能這么厲害呢？

“反正這是不可能的，看來(lái)這件事情我們要好好地調(diào)查一下，如果成績(jī)差，可以理解，但是品行差，是一時(shí)都不能在班上呆的，如果被我查出來(lái)，我肯定是嚴(yán)懲不貸的。”馬莉狠狠的開(kāi)口到。