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何新良、郝琪都朝蕭崢望過來，他們還從未看到過馬撼山的這一面。在他們的印象中，馬撼山一直是鐵骨錚錚的男兒，敢于豁出性命和前途，跟黑惡勢力對著干！然而，此時此刻，竟然和幾十個孩子在班級里折千紙鶴？

蕭崢也同樣意外，只能朝何新良、郝琪眨眨眼。劉士森對馬撼山并不了解，開口問道：“他們這是在干什么？”郝琪道：“劉司長，我猜是心理疏導相關(guān)的課程，之前柔市的秦部長說，蜀中大地震，造成600多孩子成了孤兒。”幼年失去父母，成為孤兒，要是不及時進行心理疏導，恐怕許多孩子心里都會留下陰影乃至形成心理疾病。

劉士森點了點頭。

這時候，有幾個孩子發(fā)現(xiàn)了窗外有人，朝他們看過來。隨即，女教師模樣的女子，也看到了他們，然后馬撼山也轉(zhuǎn)過頭來。瞧見蕭崢、何新良和郝琪，馬撼山的表情看上去有點不敢置信，但臉上的欣喜卻是顯而易見的。他不由站起來，于是更多的孩子都看向了這邊。

蕭崢道：“我們可能影響他們上課了。”

女教師和馬撼山走了過來，打開了教室的門。本來以為馬撼山會結(jié)束上課，跟著他們走出來，可女教師卻道：“大家歡迎一下，有些叔叔阿姨也喜歡我們的課，想要加入我們，大家歡迎！”孩子們的臉，從之前的疑惑，慢慢露出了笑容，隨后，大家紛紛鼓掌。

女教師的這一舉動，讓劉士森、蕭崢等人都愣了一下，他們是來找馬撼山的，并不是來上什么課的。可瞧見孩子們臉上單純的笑容，看到他們熱烈的鼓掌，他們又無法拒絕。馬撼山也朝他們笑笑，點點頭，請他們進去上課。

教師里另外一位女子，看起來倒是不太像老師，一頭披肩的長發(fā)，棗紅色的秋衣，身材，臉上掛著心無掛礙的微笑，她爽朗地對孩子們拍拍手說：“大家啊，幫助挪出四個位置來，讓這四位叔叔阿姨也加入進來！”

孩子們聽到她的聲音，很配合地開始挪動桌子、拖動椅子，一會兒就空出了四個位置來。事已至此，劉士森、何新良、蕭崢和郝琪也只好坐了下來。教室里又恢復了安靜，大家又繼續(xù)投入地疊起了千紙鶴來。

劉士森吃喝玩樂是會的，在工作上偶爾的縱橫捭闔也是會的，可這指間的小勞作，他以前卻碰都未嘗碰過，自然顯得笨手笨腳。旁邊一個小女孩，發(fā)辮編得整齊順溜，已經(jīng)折好自己的千紙鶴，見到劉士森手上毫無進展，就笑著說：“叔叔，從這邊折疊過去就好了……”

小女孩的手指，纖細靈巧，幫助劉士森翻折兩下，這個千紙鶴折起來就方便了許多。劉士森是華京的公子哥，雖然已經(jīng)年近四十，可因為一直在父母身邊，又養(yǎng)尊處優(yōu)，自己就跟小孩子一樣，甚至都沒覺得自己長大了。然而，今天在這個小女孩身邊，劉士森內(nèi)心似乎微微地有了變化，或許自己真的是已近中年了。而且，這些小孩子也真可愛，劉士森從未有過結(jié)婚生子的想法，然而這一刻卻從心底里萌生出一種陌生的感情，這是劉士森自己也未曾感受過的，他也不太明確這是不是就是所謂的，父愛？

既來之則安之，眾人在教室里坐下之后，受到這里氛圍的影響吧，大家竟然也都投入到了千紙鶴的制作當中。蕭崢在一個小男孩身邊坐下，小男孩已經(jīng)折好自己的千紙鶴，蕭崢問他：“我還不會呢，你能不能當我的老師，再做一個？我就跟著你做。”小男孩聽到自己可以當老師，興致勃勃：“好。”小男孩拿起一張紙開始折一個新的，蕭崢就跟著他做。千紙鶴手工的難度并不高，一會兒也就完成了。小男孩道：“在翅膀上，要寫上祝福語。”蕭崢問道：“寫什么呢？”小男孩道：“寫你最想寫的。”蕭崢皺了皺眉頭，問道：“你會寫什么？”

小男孩說：“我還沒寫，現(xiàn)在寫。你先別看，等我寫好了，再給你看。”蕭崢看小男孩煞有介事的樣子覺得有趣，就道：“好，我等你寫完。”小男孩用手捂住千紙鶴，似要保密的意思，然后開始認真書寫。

蕭崢在一旁微笑等待著，世界上最美好的是童年、最單純的是童真，跟孩子在一起，你就不用想得太多，整個人都是松弛的。蕭崢不由想起了自己的孩子蕭援，小家伙還在吃奶的階段，但很快也會變成眼前這些孩子的模樣，到時候蕭崢希望自己能經(jīng)常陪在孩子的身邊。

“我寫好了！”這時候，小男孩雙手還是捂著千紙鶴，目光瞧著蕭崢。蕭崢笑道：“我很想看你寫了什么？”小男孩這才將手松開，將千紙鶴捏著，放

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