這邊，蕭元才不知道因?yàn)樽约阂环忄]件，促成了戴維森音樂(lè)學(xué)院與華海傳媒大學(xué)的友好往來(lái)。

苦苦等待許久沒(méi)得到消息，蕭元才忍不住發(fā)了條短信給自己同門(mén)師妹戴芙琳。

戴芙琳隱晦地表達(dá)了導(dǎo)師齊爾曼的態(tài)度，徹底斷了蕭元才的幻想。

求助強(qiáng)援的計(jì)劃破滅，蕭元才團(tuán)隊(duì)只好采取計(jì)劃——雇水軍！

不論如何，不能讓網(wǎng)上對(duì)葉知秋這一場(chǎng)獨(dú)奏鋪天蓋地的好評(píng)繼續(xù)發(fā)展下去。

很快，網(wǎng)上出現(xiàn)了一篇關(guān)于葉知秋《野蜂飛舞》的技術(shù)分析貼，標(biāo)題十分引人注目。

“名不副實(shí)的《野蜂飛舞》與被迷惑的觀眾，敗的人應(yīng)該是葉知秋。”

“這首鋼琴曲中，二對(duì)三的節(jié)奏比較難，只是因?yàn)樾枰欢记珊退俣龋缓笫种覆煌５嘏軇?dòng)，會(huì)讓不會(huì)鋼琴的人覺(jué)得特別的厲害，就曲子本身技巧而，右手大多數(shù)是半音階，左右和弦較多，其實(shí)是不難攻克...”

與網(wǎng)上清一色的稱贊不同，這張?zhí)右豢淳褪菍I(yè)人士所寫(xiě)，用了大量術(shù)語(yǔ)對(duì)《野蜂飛舞》這首曲作了剖析。

在短時(shí)間內(nèi)的被大量轉(zhuǎn)發(fā)下，這篇文章吸引了不少網(wǎng)友的注意，很快引起大量網(wǎng)友的熱議。

“原來(lái)這首曲是屬于那種‘聽(tīng)起來(lái)比彈起來(lái)難很多’的曲子。”

“我就說(shuō)嘛！葉知秋一個(gè)流行歌手，怎么可能比專業(yè)的演奏家蕭元才還厲害！”

“謝謝樓主的科普！”

“這樣看來(lái)，輸?shù)梦幢厥鞘捲虐　！?

網(wǎng)絡(luò)上，從來(lái)不缺喜愛(ài)唱反調(diào)的群體，加上在某些有心人的推動(dòng)下，漸漸地不少“眾人皆醉我獨(dú)醒”的理智之士冒出，紛紛開(kāi)始為蕭元才“正名”。

然而，這屆網(wǎng)友并沒(méi)有那么好忽悠。

你又是啥音階啥和弦的一大通分析，不就是想說(shuō)明“葉知秋只是看起來(lái)厲害，蕭元才是真厲害”的觀點(diǎn)嘛。

但...扯那么多有的沒(méi)的，你也不夠別人彈得好聽(tīng)啊！不但如此，很快有同樣專業(yè)的人士出來(lái)反駁。

“你這么一說(shuō)，更覺(jué)得葉知秋牛逼了。”

“笑死，《野蜂飛舞》難度不高，這博主不是壞就是傻，不過(guò)看他能寫(xiě)出那么多專業(yè)名詞的情況，應(yīng)該屬于前者。”

“認(rèn)真回復(fù)一下，題主說(shuō)這首曲子不難，是因?yàn)樾杀旧淼闹貜?fù)性較大，會(huì)彈鋼琴的人經(jīng)過(guò)一定的練習(xí)之后可以掌握，但卻忽略了最重要的問(wèn)題，這首曲要想彈出效果，最大的難點(diǎn)在于對(duì)速度的追求。”

“樓上正解，會(huì)彈不代表能彈得好，練到葉知秋那個(gè)程度試試就知道了。”

“哈哈哈沒(méi)錯(cuò)，按他這樣說(shuō)，原子彈我也會(huì)造，不就是=

“哇，周這是華夏的明星吧，看起來(lái)很帥！”