說(shuō)明哥哥和弟弟沒(méi)有手機(jī)，不能打電話(huà)

……滾

好煩啊，不想再繼續(xù)猜了，干脆榆姐把童養(yǎng)夫打一頓，讓他全部交代吧

這個(gè)辦法好，我雙手雙腳支持

我覺(jué)得大家忽略了一件很重要的事兒

樓上你要是再故意胡編亂造，老子詛咒你生十個(gè)兒子

……瑪?shù)拢@個(gè)詛咒太惡毒了，不過(guò)我發(fā)誓，我絕對(duì)沒(méi)有胡編亂造。首先這兩封信既然出現(xiàn)在小鎮(zhèn)里，那么……誰(shuí)又能確定，拿到哥哥寫(xiě)的信的人……就是哥哥，拿到弟弟寫(xiě)的信的人……就是弟弟呢？

什么意思？

意思就是桑榆在家里發(fā)現(xiàn)哥哥寫(xiě)給弟弟的信，這讓我們所有人下意識(shí)覺(jué)得家里的小男孩就是哥哥，但是……這封信是寫(xiě)給弟弟的，所以……很有可能弟弟已經(jīng)收到了信，然后拿著信重新回到了夢(mèng)魘小鎮(zhèn)。而家里的小男孩不是哥哥，而是……弟弟

畢竟方萍萍在家里找到弟弟寫(xiě)的信，既然他的信能出現(xiàn)在夢(mèng)魘小鎮(zhèn)里，那么……他就很有可能已經(jīng)回到了小鎮(zhèn)

一直以來(lái)，大家都認(rèn)為弟弟已經(jīng)離開(kāi)了小鎮(zhèn)，被留下來(lái)的是哥哥。

但看到彈幕里的分析，不少人醍醐灌頂。

如果弟弟已經(jīng)回到了夢(mèng)魘小鎮(zhèn)……

那哥哥又在哪里呢？

一切好像變得更加復(fù)雜起來(lái)。

方萍萍并不知道那封哥哥寫(xiě)給弟弟的信，聽(tīng)到桑榆和辰軒的對(duì)話(huà)，她的眼神迷茫。

見(jiàn)狀，辰軒便把哥哥寫(xiě)給弟弟的信遞給她：“上面寫(xiě)了一些關(guān)于怪物的信息，你要牢牢記住。”

方萍萍點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)辰軒遞來(lái)的信。

但看到信上的內(nèi)容，她的瞳孔微縮。

“這……真的是哥哥寫(xiě)的嗎？”

她的臉色透著難看，拿著信的手指微微顫抖，那雙黑白分明的眼眸里閃爍著深深地恐懼。

桑榆抬眸看著她：“這封信怎么了？”

方萍萍死死咬住唇瓣，殷紅的唇瓣被她咬出一串蒼白的齒痕。

她深吸一口氣，雖然推測(cè)桑榆幾人中有怪物偽裝的，但她還是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)道：“這封信的筆跡……和弟弟信上的筆跡一模一樣。”

即使是親兄弟，難道寫(xiě)字的筆跡會(huì)一模一樣嗎？

這顯然是不可能的事情！

桑榆和辰軒并沒(méi)有看到弟弟信的原件，所以不知道弟弟的筆跡。

而此時(shí)，聽(tīng)到方萍萍的話(huà)……

辰軒眉頭緊皺道：“弟弟信上寫(xiě)到，他想要去尋找哥哥，尋找小鎮(zhèn)……但身邊的人告訴他沒(méi)有夢(mèng)魘小鎮(zhèn)，沒(méi)有哥哥……難道……”

“難道……哥哥是弟弟幻想出來(lái)的人物？”

辰軒的腦中靈光一現(xiàn)，覺(jué)得自己抓住了非常重要的信息。

“如果這個(gè)推測(cè)是最接近現(xiàn)實(shí)的，那一切都似乎有了正確的解釋。”

“因?yàn)榈艿艹Ｒ?jiàn)被父母家暴，導(dǎo)致年幼的他心里受到創(chuàng)傷，于是幻想出一個(gè)哥哥保護(hù)自己，所以他才打針吃藥……”

“而后來(lái)哥哥不見(jiàn)了，是因?yàn)榈艿艿牟∏榈玫搅擞行У闹委煛！?

“畢竟弟弟的病情很明顯屬于人格分裂疾病，這種病如果想要治療的話(huà)，需要?dú)⑺懒硪粋€(gè)人格……或者把另一個(gè)人格困在深層意識(shí)里。”

“所以弟弟和哥哥分開(kāi)，互相找不到對(duì)方……”

“這也是為什么兩個(gè)人都擁有同樣的筆跡……”

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