喬念聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

一中的老師大部分認(rèn)識(shí)她。

見沈慧又是給她簽請(qǐng)假條又是給拿復(fù)習(xí)資料，紛紛地祝福道：“喬念，到了京市好好考。”

“對(duì)，相信你自己！”

“你是我們一中尖子班的學(xué)生，又是老沈教的孩子，你肯定能行。”

“就是，別有太大心理壓力。”

沈慧就怕喬念因?yàn)閱锑烈惨タ记宕髩毫Υ螅娝麄円粋€(gè)二個(gè)還在那里起哄，頓時(shí)一個(gè)銳利的眼神掃過(guò)去，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你們有完沒(méi)完了，都說(shuō)了不要給她壓力，你們一個(gè)個(gè)這么說(shuō)，不等于給她壓力是什么？”

c班班主任可是見識(shí)過(guò)她從不喜歡喬念到現(xiàn)在處處維護(hù)，忍不住笑出聲，舉起手跟其他人說(shuō)：“好了好了，我們不說(shuō)了，別說(shuō)了哈！再說(shuō)沈老師生氣了！”

當(dāng)初b班那個(gè)班主任陳希欺負(fù)喬念時(shí)，他還幫喬念說(shuō)過(guò)話。

他本身是個(gè)語(yǔ)文老師，也沒(méi)多說(shuō)，走到喬念面前，把一本《高考作文佳作》塞喬念手上，胖乎乎的臉龐笑呵呵地說(shuō)：“拿去，回去背兩篇，回頭清大的語(yǔ)文試卷如果出了作文題，你就把上面的好詞佳句用上去，再添幾句，好歹湊一篇作文出來(lái)，別開天窗了！”

作文分可不低。

偏偏喬念不知道是不會(huì)寫還是不想寫，每次考試，語(yǔ)文作文全部開天窗，問(wèn)就是空白！

搞得他心痛不已。