聽到動靜的王組長趕了過來。

陸衛(wèi)國見主事的來了，便推至門口。

王組長剛剛還在前面工人那里，一路跑過來還有些喘。

聽旁邊的老師說了事情的經(jīng)過，王組長看著互不相讓的兩位老師，苦口婆心地勸道：“自來文無第一，咱們可以發(fā)表自己的觀點，有什分歧也可以心平氣和地商量，大家年紀都不小了，要是氣出個好歹來可怎么是好？”

兩位老師這時候也冷靜了下來，時間緊迫，他們這樣確實也不是個辦法，最后兩人各退一步，找個折中的題眼。

只是原本和諧的氣氛到底有些凝重了起來，不像剛到這里時候的輕松了。

陸衛(wèi)國見兩人打不起來了，便去接兒子了。

他覺得這些文人發(fā)起脾氣來也挺嚇人的。

深深遠遠就看到了陸衛(wèi)國高大的身影，朝著對方就伸出了小手。

最近他最喜歡的事情就是被爸爸抱著到處看。

陸衛(wèi)國的身高，讓深深寶寶感受到了高人一等的海拔，興奮得很。

“都處理好了？”時聽雨問。

“嗯，兩位老師出題的時候出現(xiàn)了分歧才會吵起來的，現(xiàn)在王組長在那邊，已經(jīng)沒事了。”

說著，陸衛(wèi)國抄起孩子就往上舉了舉，樂得深深的笑聲傳出去好遠。

他最喜歡舉高高的游戲了。

這樣看著媽媽好矮好好玩。

時聽雨看著兒子被陸衛(wèi)國舉起來的樣子，忍不住感受到了身高的參差。

等到陸衛(wèi)國帶著孩子離開了這里，時聽雨和齊教授以及田教授面面相覷，露出一抹尷尬而不失禮貌的微笑。

奇教授道：“出題嘛，有分歧很正常，咱們?nèi)齻€人要是有什么決定不了的，可以舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)。”

時聽雨和田教授連連點頭。

今天已經(jīng)是十一月五號了，時聽雨提議得加快的出題進度了。

“我們這邊有初選，到時候?qū)W生得把自己的作品寄過來，需預(yù)留時間，我們這邊最好十五號就全部出題結(jié)束。”

齊教授和田教授深以為然。

不是所有美術(shù)生都有作品的，有不少人還得現(xiàn)畫，到時候寄到閱卷點也需要時間。

最后三人在一周內(nèi)把題目全部出好了。

凡進入復(fù)選的考生，需要考素描、速寫和創(chuàng)作。

素描考題為頭像寫生。

速寫考的是人物全身寫生，畫靜態(tài)動作、循環(huán)動作和運動各三個人物姿態(tài)，共九張速寫。

運動姿態(tài)的三張速寫需畫出模特籃球運球時的動態(tài)。

創(chuàng)作考試的題目是接受再教育。

很有時代特點的題目，時聽雨原本是不同意的，奈何剩下兩位老師給投票通過了。

不是他們非得出這個題，實在是上面有這方面的要求。

時聽雨也是本著試試看的狀態(tài)下提議的，沒能通過也沒有辦法，大環(huán)境如此。（以上高考題來自網(wǎng)絡(luò)）

這邊出題結(jié)束，幾人就把題目上報給了王組長。

王組長帶著題目去交給工人印刷。

時聽雨他們這邊則是開始收拾整理和打掃。

任何紙片都沒有放過。不論是隨手寫的草稿紙還是其他都得收集起來統(tǒng)一上交。