璇璣把他如鯁在喉的樣子看在眼里，心中樂(lè)開(kāi)了花。

她從云苓那兒知道，封無(wú)羈的彩頭是給她那未來(lái)徒媳準(zhǔn)備的，故而笑瞇瞇地從隨身荷包里掏出了一個(gè)小巧玲瓏的東西。

“哎呀，眼看你都收攤了，一不小心把你的銀子贏走真是不好意思。不妨這樣吧，我這里有個(gè)好玩的小玩意兒，你如果能在半個(gè)小時(shí)內(nèi)解開(kāi)它，我就把彩頭還給你，如何？”

封無(wú)羈正愁銀子飛了該如何是好，聞立刻點(diǎn)頭答應(yīng)，“沒(méi)問(wèn)題，在下愿意一試，敢問(wèn)璇璣姑娘手中是何物？”

他的目光落在那個(gè)正方形的木頭塊上，只見(jiàn)木頭塊的每一面都被分成縱橫三列，一共九個(gè)小方塊，每一塊的顏色都不一樣。

五彩斑斕的格子上，畫(huà)著一些各不相同的奇怪圖案。

璇璣嘻嘻一笑，晃悠著小手道：“此物喚作魔方，是從西洋人那邊傳來(lái)的一種玩具，可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，直至每一面的顏色圖案全都相同。”

說(shuō)著，她示范般地?cái)Q了擰，魔方便靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，圖案六面游移。

“只要你能在半個(gè)小時(shí)內(nèi)，將被打亂的六面都還原，我就把一百兩銀子還給你，但如果你做不到的話，就要答應(yīng)我一個(gè)條件！”

封無(wú)羈還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有趣的小玩意兒，當(dāng)即就來(lái)了興趣，不過(guò)聽(tīng)到最后這句話，還是十分克制地多問(wèn)了兩句。

“要是在下輸了的話，璇璣姑娘想要什么？”

“要你當(dāng)場(chǎng)立刻拜我為師！”

璇璣說(shuō)到這里，小手叉腰揚(yáng)起下巴，神色頗有幾分小得意，好像篤定封無(wú)羈這個(gè)徒弟跑不了了似的。

封無(wú)羈不知道她怎么想收自己做徒弟，心下猜測(cè)是小姑娘愛(ài)玩鬧，于是忍俊不禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好，如果我輸了，就拜璇璣姑娘為師，到時(shí)候可要將魔方的解法交給我。”

此時(shí)的他還全然不知道，拜璇璣為師不是句玩笑話，眼前的小姑娘在不久的將來(lái)，會(huì)把他帶入一個(gè)震撼身心的神奇世界。

而鳳眠則是眸光微訝地看了璇璣一眼。

原來(lái)這丫頭看中封無(wú)羈的目的，是想讓對(duì)方給她當(dāng)徒弟！

明白了其中緣由，鳳眠的心情依舊沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而越發(fā)郁悶。

那丫頭的天資非同尋常，能入她法眼的人極少，眼前的青年人是頭一個(gè)。

趁著封無(wú)羈低頭好奇擺弄魔方的功夫，鳳眠驀然將璇璣拉到了角落。

“你怎么突然動(dòng)了收徒的念頭？”

“我這腦袋瓜里的智慧是無(wú)價(jià)之寶，當(dāng)然要找個(gè)合適的弟子傳承下去才行，我一人之力有限，收了徒弟才能更好的造福百姓。”

璇璣眼神明亮，說(shuō)的振振有詞。

“小時(shí)候在組織里，教官問(wèn)我長(zhǎng)大以后想朝那個(gè)方向發(fā)展，我說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家，他讓我腳踏實(shí)地想點(diǎn)符合實(shí)際的，現(xiàn)在我做到了！”

雖然這個(gè)時(shí)代生產(chǎn)力有限，她沒(méi)法再去做那些深入前沿的科技研究，但探尋真理、傳播知識(shí)、造福民眾的使命和職責(zé)是一樣的。

她可以研究琢磨自己感興趣的東西，而不是削尖了腦袋幫別人研發(fā)核武器，又或者絞盡腦汁地潛入網(wǎng)絡(luò)防火墻犯罪，盜取機(jī)密信息。

鳳眠聞，看璇璣的眼神難得認(rèn)真柔和不少，只是心里仍舊有些別扭。

“既然如此，你不是應(yīng)該廣收門徒，去清懿書(shū)院做個(gè)授課先生？”