但是孫老師和小朋友都在，她不好讓紅毛小僵尸張開(kāi)嘴巴讓她看看。

孫老師接過(guò)牙套看了看，她奶奶牙齒不好，也是常年戴牙套，知道有這種帶著小犬牙的牙套，剛才發(fā)白的臉終于緩緩恢復(fù)血色。

說(shuō)真的，她剛才真的被嚇到了。

畢竟誰(shuí)家的牙套牙齒能慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)啊。

但如果不是牙套，誰(shuí)的牙齒能咔擦一下全部取下來(lái)啊？

孫老師哄好嗷嗷哭的小朋友，讓小朋友先去玩了，她帶著崽崽和紅毛小僵尸走到一旁。

“小將，老師有沒(méi)有說(shuō)過(guò)不能帶玩具來(lái)學(xué)校？”

紅毛小僵尸張開(kāi)嘴巴，他努力催生新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒參差不齊，門牙還沒(méi)來(lái)得及補(bǔ)上，所以說(shuō)話都漏風(fēng)。

“對(duì)……不起，老師……我……下次不了。”

孫老師看著紅毛小僵尸上面那一排參差不齊的牙齒，再看看手里的牙套，嘴角抽了抽。

“小將，你告訴老師，這真的是你的玩具？”

紅毛小僵尸搖搖頭，崽崽連忙抱住他腦袋，生怕他腦袋不穩(wěn)。

“老師，這是……我的……牙……牙套！”

孫老師：“……”

孫老師無(wú)奈，最后只好將牙套還給了紅毛小僵尸。

“小將，今天放學(xué)回去了讓你爸爸給你換一個(gè)牙套，不要戴這種伸縮小尖牙的，會(huì)嚇到小朋友的對(duì)不對(duì)？”

紅毛小僵尸特乖：“好。”

小家伙長(zhǎng)得好看，但特別瘦，而且還是一頭長(zhǎng)發(fā)，孫老師看得無(wú)奈。

“你們兩個(gè)回去后，問(wèn)問(wèn)你們爸爸看看能不能將小將的頭發(fā)剪剪吧。”

紅毛小僵尸乖乖點(diǎn)頭：“好。”

放學(xué)的時(shí)候，孫老師叫住了前來(lái)接娃的霍沉令。

“霍先生，能耽誤您幾分鐘嗎？”

霍沉令點(diǎn)頭。

孫老師讓崽崽和紅毛小僵尸先在幼兒園里面玩著，保證兩個(gè)孩子在她視線范圍內(nèi)，然后和霍沉令提到今天兩個(gè)孩子在學(xué)校的情況。

“霍先生對(duì)不起。”

霍沉令：“嗯？”

孫老師有些尷尬：“對(duì)不起，我們不知道崽崽飯量……比較大，所以這幾天來(lái)一直沒(méi)有吃飽，是我們老師的疏忽，我再次向您道歉。”

霍沉令想到崽崽那飯量，一時(shí)無(wú)。

孫老師又提到一個(gè)問(wèn)題。

“對(duì)了，霍先生，如果您時(shí)間允許的話，希望您等會(huì)兒帶小將去剪剪頭發(fā)，他是男孩子，每天披著頭發(fā)也不太好。”

霍沉令：“……”

他不是那小僵尸親爹啊！

孫老師又說(shuō)到了牙套的事。

“還有，霍先生，如果可以的話，等會(huì)兒再帶小將去換個(gè)不帶小犬牙的牙套吧。”

霍沉令：“不戴小犬牙的牙套？”

孫老師點(diǎn)點(diǎn)頭，尷尬不失禮貌地笑著。

“是啊，他今天在學(xué)校上面兩顆小虎牙忽然長(zhǎng)長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話把我都嚇了一跳。”

霍沉令：“……”

這是僵尸牙忽然長(zhǎng)出來(lái)了？

霍沉令不說(shuō)話，沉著臉看向紅毛小僵尸。

孫老師瞧著，心底咯噔一下。

霍沉令畢竟身居高位多年，只是往那里一站就讓人不敢多，更別提他沉下臉后。

孫老師咳嗽一聲，艱難出聲。

“霍先生，像崽崽小將這么大的孩子都貪玩，偶爾帶了小玩具來(lái)學(xué)校都是能理解的。而且小將牙齒不好，帶牙套也是正常的。但孩子還小，希望霍先生能溫柔勸說(shuō)。對(duì)于小將的牙齒問(wèn)題，小將現(xiàn)在還小，應(yīng)該可以治療。”

霍沉令：“……”

老師這是擔(dān)心他回去家暴紅毛小僵尸？

他這是被教育了