按照開(kāi)班儀式既定的議程，奏國(guó)歌、升國(guó)旗，接著是領(lǐng)導(dǎo)致辭。

這里的領(lǐng)導(dǎo)指的是衛(wèi)生系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)，畢竟不管是醫(yī)院還是醫(yī)生，那都是歸人家管的。

領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)完之后，劉濟(jì)民代表京城醫(yī)學(xué)院講話(huà)。

作為京城醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)，劉濟(jì)民那還不知道下面學(xué)員們的想法，所以他先用官腔簡(jiǎn)單的講了一些套話(huà)。

隨后，在所有人都目瞪口呆的眼神中，講起了周揚(yáng)。

這下，不僅僅是臺(tái)下的這些人懵了，周揚(yáng)自己也懵了。

自己坐在臺(tái)上已經(jīng)夠讓他不得勁兒了，現(xiàn)在劉濟(jì)民竟然公開(kāi)講他的事兒，這讓他更是無(wú)語(yǔ)了。

好在劉濟(jì)民只是講他是如何研究出克山病的防治方法，這種方法比之傳統(tǒng)治療方法有哪些優(yōu)點(diǎn)。

隨后，又講他如何利用這種治療方法力挽狂瀾，挽救病患生命的事跡。

總而之，就是突出這種治療方法的先進(jìn)性，同時(shí)也突出周揚(yáng)的人格魅力。

講話(huà)結(jié)束的時(shí)候，劉濟(jì)民還告訴這些學(xué)員們，在接下來(lái)的一周的培訓(xùn)期內(nèi)，周揚(yáng)將會(huì)是他們的老師。

此話(huà)一出，下面的這些學(xué)員們頓時(shí)炸鍋了。

盡管他們剛才已經(jīng)知道周揚(yáng)的身份，但是當(dāng)?shù)弥@樣一個(gè)毛都沒(méi)有長(zhǎng)齊，還不是專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的毛頭小子教他們看病，一部分人直接不樂(lè)意了。

好在上面還有領(lǐng)導(dǎo)在，不然恐怕早就有人耐不住要罵娘了！

所以，這開(kāi)班儀式還沒(méi)有結(jié)束，這些學(xué)員們看向周揚(yáng)的眼神就變了。

......

由于培訓(xùn)的時(shí)間只有一周，還是非常的緊張的。

所以開(kāi)班儀式一結(jié)束，所有學(xué)員全部回到旁邊的教學(xué)樓，開(kāi)始接受培訓(xùn)。

只是，課程還沒(méi)有開(kāi)始，周揚(yáng)這個(gè)老師的權(quán)威就受到了挑戰(zhàn)！

培訓(xùn)班所在的教室里，剛剛從小禮堂出來(lái)的這上百名學(xué)員全都來(lái)到了這里，等待第一節(jié)課。

剛進(jìn)門(mén)，一些學(xué)員就迫不及待的討論起了他們的老師：

“同志們，京城醫(yī)學(xué)院真的準(zhǔn)備讓那個(gè)毛頭小子給咱講課嗎，不會(huì)是開(kāi)玩笑吧？”

“我覺(jué)得不太像，劉老可是醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)，那怎么可能拿這事兒開(kāi)玩笑！”

“那這不是扯了嗎，他一個(gè)剛滿(mǎn)二十歲的年輕人憑啥教咱這些人看病？”

“就是嘛，他懂得個(gè)啥啊...”

此時(shí)，劉濟(jì)民、許文勝等人正陪著周揚(yáng)來(lái)到了教室外，準(zhǔn)備與他一起上這第一課。

沒(méi)想到剛過(guò)來(lái)就聽(tīng)到學(xué)員們說(shuō)這樣的話(huà)，這讓他們一臉的尷尬，同時(shí)忍不住皺起了眉頭。

“周揚(yáng)同志，莫要和他們一般見(jiàn)識(shí)，我進(jìn)去說(shuō)說(shuō)他們！”

劉濟(jì)民的話(huà)音剛落，卻聽(tīng)周揚(yáng)淡淡地說(shuō)道：“劉老，不用了！”

“這...”

“劉老，既然你把這個(gè)講臺(tái)交給了我，那這事兒就讓我自己處理吧！”周揚(yáng)道。

“小周...”

“放心吧劉老，我能處理好的！”

區(qū)區(qū)一些學(xué)員的挑釁而已，要是連他們都震懾不住，那還混啥混！

“那好吧！”

周揚(yáng)嘴角微微上揚(yáng)，然后大步走進(jìn)了教室！_k