“學(xué)會(huì)自我管理，正確處理人際交往關(guān)系，了解社會(huì)文化，觀(guān)察和感受身邊常見(jiàn)事物的變化，家校共育才能......”

姜聽(tīng)話(huà)音戛然而止，怔忡了幾秒。

商霆聿已經(jīng)收回手機(jī)，繼續(xù)打字記錄老師的講話(huà)內(nèi)容了。

姜聽(tīng)見(jiàn)他打字快跟不上速度了，問(wèn)道，“你為什么不錄音？”

“我想整理成文檔。”

“錄音可以直接提取文字。”

商霆聿一愣，很快打開(kāi)了手機(jī)錄音，“一會(huì)兒教教我。”

身為s·p的總裁，向來(lái)只有下面的人記錄他講話(huà)內(nèi)容的時(shí)候，他自然不記得這些。

果然，再大的總裁也得聽(tīng)老師的話(huà)。

姜聽(tīng)深吸了一口氣，又壓低聲音問(wèn)，“為什么不直接買(mǎi)育兒書(shū)？”

“我買(mǎi)了。”商霆聿頭也沒(méi)抬。

姜聽(tīng)閉嘴了，認(rèn)真聽(tīng)老師講的注意事項(xiàng)。

這些行為有些奇怪，但也側(cè)面反映了商霆聿確實(shí)是一個(gè)好爸爸，會(huì)丟下工作陪孩子開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，也會(huì)為了學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。

家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)一個(gè)小時(shí)才結(jié)束，家長(zhǎng)可以領(lǐng)了孩子直接放學(xué)。

姜聽(tīng)揉了揉有些發(fā)酸的腰，和商霆聿走在了最末尾。

操場(chǎng)里沒(méi)有見(jiàn)到團(tuán)團(tuán)和圓圓，姜聽(tīng)猜到他們?cè)诮虒W(xué)樓后面的游樂(lè)園了。