“學(xué)會(huì)自我管理,正確處理人際交往關(guān)系,了解社會(huì)文化,觀(guān)察和感受身邊常見(jiàn)事物的變化,家校共育才能......”
姜聽(tīng)話(huà)音戛然而止,怔忡了幾秒。
商霆聿已經(jīng)收回手機(jī),繼續(xù)打字記錄老師的講話(huà)內(nèi)容了。
姜聽(tīng)見(jiàn)他打字快跟不上速度了,問(wèn)道,“你為什么不錄音?”
“我想整理成文檔。”
“錄音可以直接提取文字。”
商霆聿一愣,很快打開(kāi)了手機(jī)錄音,“一會(huì)兒教教我。”
身為s·p的總裁,向來(lái)只有下面的人記錄他講話(huà)內(nèi)容的時(shí)候,他自然不記得這些。
果然,再大的總裁也得聽(tīng)老師的話(huà)。
姜聽(tīng)深吸了一口氣,又壓低聲音問(wèn),“為什么不直接買(mǎi)育兒書(shū)?”
“我買(mǎi)了。”商霆聿頭也沒(méi)抬。
姜聽(tīng)閉嘴了,認(rèn)真聽(tīng)老師講的注意事項(xiàng)。
這些行為有些奇怪,但也側(cè)面反映了商霆聿確實(shí)是一個(gè)好爸爸,會(huì)丟下工作陪孩子開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),也會(huì)為了學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)一個(gè)小時(shí)才結(jié)束,家長(zhǎng)可以領(lǐng)了孩子直接放學(xué)。
姜聽(tīng)揉了揉有些發(fā)酸的腰,和商霆聿走在了最末尾。
操場(chǎng)里沒(méi)有見(jiàn)到團(tuán)團(tuán)和圓圓,姜聽(tīng)猜到他們?cè)诮虒W(xué)樓后面的游樂(lè)園了。