喬梁點(diǎn)點(diǎn)頭，接著問(wèn)：“那你有沒(méi)有想到有一天離開黨校呢？”

喬梁知道黨校是市委直屬事業(yè)單位，雖然做的是教學(xué)，但教學(xué)內(nèi)容是專門培訓(xùn)黨政干部的，和其他學(xué)校可是大大不同。

同時(shí)，黨校的級(jí)別相對(duì)市直其他單位來(lái)說(shuō)高半級(jí)，校長(zhǎng)由市委常委兼著，校黨委書記是副廳級(jí)，也就是說(shuō)，在黨校工作，內(nèi)部提拔相對(duì)其他市直單位要快一些，一旦混到某個(gè)級(jí)別再跳出來(lái)，在某種意義上，也算是走了捷徑。

不過(guò)也正因如此，要想從黨校跳槽出來(lái)，如果沒(méi)有一定的關(guān)系和背景，是不容易的。

鐘惠子笑笑：“目前來(lái)說(shuō)，我是沒(méi)有這想法的，但現(xiàn)在沒(méi)有不代表以后沒(méi)有，以我的性格，我是不愿意一輩子在學(xué)校里待下去的，老干這個(gè)，會(huì)覺(jué)得枯燥單調(diào)，我其實(shí)想做點(diǎn)更接地氣的事情。”

“難道做教學(xué)管理不接地氣？”喬梁道。

“接，可是我想接觸更廣泛的空間，想在更廣闊的天地里鍛煉自己，多增加見識(shí)，讓自己的人生經(jīng)歷更加豐富。”

喬梁點(diǎn)點(diǎn)頭：“你有這想法倒也不錯(cuò)，年輕人是要追求上進(jìn)，你這人生態(tài)度很積極，值得肯定和鼓勵(lì)。”

聽了喬梁的話，鐘惠子不由笑起來(lái)，接著又皺皺眉頭：“不對(duì)頭啊，我是你的老師，可是聽你現(xiàn)在說(shuō)話的口氣，似乎你在教育我，似乎我們位置顛倒了。”

喬梁笑起來(lái)：“那看來(lái)我是狂妄無(wú)知不知天高地厚了。”

“這倒也未必，平時(shí)我一直覺(jué)得你蠻低調(diào)的。”

“你可以把我的低調(diào)理解為裝逼。”

“你真的認(rèn)為自己是在裝……那個(gè)嗎？”鐘惠子沒(méi)好意思說(shuō)出那個(gè)字。

“我怎么認(rèn)為不重要，關(guān)鍵是別人怎么看。”

“那我覺(jué)得不是在裝，在這段時(shí)間里，我覺(jué)得你在我面前表現(xiàn)地很坦率很真實(shí)。”

“謝謝鐘老師夸獎(jiǎng)，或許因?yàn)槲覀兪菐熒P(guān)系，我不敢在你跟前裝。”

“這么說(shuō)，你還是把我當(dāng)老師來(lái)看的？”

“對(duì)頭。”

“那你剛才卻似乎又把我當(dāng)學(xué)生來(lái)教育。”鐘惠子繼續(xù)皺著眉頭。

喬梁又不由想笑，鐘惠子似乎一時(shí)很難完成這角色的轉(zhuǎn)換，在她下意識(shí)的思維里，一直覺(jué)得是自己的老師。

“鐘老師，在青干班，我的的確確是你的學(xué)生，也一直是把你當(dāng)做老師來(lái)看待的，不過(guò)呢，在學(xué)習(xí)之外，在我們談到剛才那話題的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，雖然我經(jīng)歷少閱歷淺，但比起你，似乎還是要強(qiáng)一些，似乎還是可以給你一些指導(dǎo)和鼓勵(lì)。”

鐘惠子眉頭舒展開：“嗯，你這話有道理，我似乎想通了。其實(shí)我覺(jué)得你跟著安書記做秘書，接觸的高層多，視野也寬，應(yīng)該是很有一些體會(huì)的。”

“嗯，這倒也是，體會(huì)確實(shí)是有的。”喬梁點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那以后喬同學(xué)多多賜教。”

“賜教不敢當(dāng)，大家可以交流。”

“很好，以后我有什么想法，會(huì)經(jīng)常向你討教。”

“鐘老師如此謙虛好學(xué)，這態(tài)度實(shí)在讓人欽佩。”

“三人行必有我?guī)煟m然我是老師，但我既然對(duì)官場(chǎng)感興趣，還是經(jīng)常和學(xué)員交流探討的，我喜歡聽他們講官場(chǎng)的事情。”

“不過(guò)你接觸的學(xué)員級(jí)別都不高。”

“對(duì)，大多都是科級(jí)。”

“你現(xiàn)在是什么級(jí)別？”

“副科。”

喬梁點(diǎn)點(diǎn)頭：“按你這年齡，這級(jí)別也不低了。”

“我這年齡怎么了？瞧不起人？”鐘惠子一瞪眼。_k